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傅瑾(jǐn )南深吸一(🌁)口(📛)气，那个(⛰)不可(🅱)思(sī )议的念头越发笃定。

慕浅径直走上(🙏)前，在他腿上坐了(le )下来，任由他(🏠)通(💅)电(diàn )话，自己拿起他桌上(shàng )的一(yī )些文件看了起来。

任东(dōng )及其尴尬(gà )的声音在她(✨)头(➰)顶响起(qǐ(📐) )：陈美，你

上课(kè(📙) )时永远在记(jì )笔(bǐ )记(👫)和回答问题(👮)，那时时刻(🛎)刻(kè )专(🔓)注的(de )态度让各位老师受够(🏖)了睡觉(jiào )气氛(fē(🏠)n )之(🔇)后都感(🏿)到(📣)了受(shò(📧)u )宠(🌯)若惊。

后来(🥫)竟然让言柳绿的(de )读(dú )者(📩)形成了每天日常问她(⛱)和宋(sòng )垣有没(méi )有在一起，更有甚(➖)者还在言(🖐)柳绿的(🔚)文下面打赌他俩什么时候在(zài )一起。

嗯？宋(sòng )垣好(🛃)似还不满意，手(shǒu )上又颠了两下，明晃(🏫)晃(❤)地威胁(➡)(xié )。

不是！千星(🥤)连忙(📂)抓住她的手，我没有这个意(🌁)思—(👙)—

《三重门(❔)》写于两年以(yǐ )前，那时正(🛄)值校园小说泛滥，有些小孩(há(🚮)i )子常用字(zì )还没认全，见过的东西(xī )还没(méi )见过的教科书多，只(zhī(♍) )会从一根小(😃)草里看出什么坚忍不拔(🦂)的精神，就操起了长(🏜)篇(🧔)，但令人惊(🅿)奇的是还真让(📴)他(🗃)(tā(🤵) )们给操(🚶)了出来，光(🏳)(guāng )上课下课就十来万字，回家(🚯)路(lù )上(🌃)能走十几页，后生(🤔)可(🐇)畏。

迟砚拿(🚨)出没(méi )写(🙄)完的(de )练习册，翻开铺平，顺(shùn )便(bià(😂)n )回答(🌀)：说得对。